Некоторые друзья, которых я встретил недавно здесь, в Польше, пригласили меня сегодня утром сопровождать их во время посещения новой частной начальной школы в Варшаве. Школа под названием Образовательный центр «Дети Украины», была основана двумя украинками, которые привезли своих детей в Варшаву, когда Россия вторглась в Украину. Одна из женщин, Олеся Ковальчук, много лет работала в образовательном издательстве Украины, а другая, Наталья Волошко, была владелицей музыкальной школы в украинском городе Харькове. Когда эти две женщины увидели тяжелое положение недавно перемещенных украинских детей, живущих в Варшаве – переполненные польские школы, трудности с адаптацией к польскому языку, тоску по дому, апатию и так далее – они решили открыть частную школу для решения этих проблем. Они арендовали большую виллу в жилом районе на окраине Варшавы и убедили домовладельца помочь им с ремонтом, необходимым для превращения дома в школу. Они наняли учителей и координировали свои действия с Министерством образования Украины, чтобы предоставить учащимся стандартизированную украинскую учебную программу начальной школы, а также искали гранты и другие источники для финансирования проекта. Сегодня, спустя немногим более шести месяцев с момента начала проекта, в школе учатся более 130 учеников.

Наталья и Олеся также организовали специальные учебные программы, такие как уроки польского и английского языков, а также уроки музыки и искусства, которые доступны каждый день после окончания обычного школьного дня для всех заинтересованных учеников. В настоящее время около 90 студентов участвуют в этих специальных предложениях. Школа также иногда организует прогулки по выходным или праздникам или аналогичные внеклассные мероприятия.

Энергия и целеустремленность Олеси и Натальи поражают. Эти энергичные социальные предприниматели не позволяют российскому вторжению разрушить их видение будущего украинской молодежи, которой они служат. Напротив, они делают все, что могут, чтобы подчеркнуть все возможные положительные нюансы или положительные моменты, которые они могут обнаружить. 

Например, они добились хороших результатов, пригласив волонтеров для обучения украинских детей польскому и английскому языкам. В результате российского вторжения учащиеся Образовательного центра «Дети Украины» теперь свободно владеют двумя важными международными языками, а также сохраняют свой исторический язык — украинский. 

С другой стороны, эти дети больше не учат русский язык, который на протяжении большей части 20-го века был, пожалуй, доминирующим языком, на котором говорили на большей части Украины. Таким образом, в то время как их родители, как правило, способны легко понять и, возможно, усвоить сообщения российских средств массовой информации, дети, которые в настоящее время учатся в Образовательном центре «Дети Украины» — и, возможно, аналогично тысячам других украинских детей, которые были вынуждены покинуть свои дома в результате российского вторжения — вырастет неспособным понимать русский язык и, следовательно, не поддающимся прямому влиянию российской пропаганды. Кажется весьма ироничным, что из-за массового исхода маленьких детей из Украины в результате российского вторжения, независимо от исхода войны на местах, Россия может фактически способствовать созданию значительной украинской диаспоры, которая будет иметь превосходную связи с большей частью мира, по-прежнему будут иметь сильные связи с украинским наследием, но будут в значительной степени отчуждены от России. Возможно, прежде чем принять решение о вторжении, российские военные ястребы не учли стойкость, упорство и решимость бесчисленного количества украинских родителей и патриотов, таких как Олеся и Наталья, которые делают так много, чтобы не только выжить, но и процветать. в эти неспокойные времена на своей родине.